Education for Development Association (EFDA)
EFDA ist eine nicht-staatliche, nationale Entwicklungsorganisation, welche im Mai 1999 in Äthiopien gegründet wurde. Die EFDA nutzt die Elemente Ausbildung und den Transfer von Know-how für die Stärkung der Gemeinschaft sowie soziale Veränderung. Zielgruppe der Tätigkeiten der Organisation sind Kinder.
Die EFDA stützt sich auf einer kleinen, organisatorischen Einheit ab und leitet die folgenden Projekte in zwei Staaten Äthiopiens:
www.efhda.org.et
Die Roger Federer Foundation unterstützt ein Projekt der EFDA seit 2007 und über die nächsten Jahre mit einem jährlichen Förderbeitrag von CHF 100'000. Diese Summe wird dazu beitragen, die Qualität des Schulunterrichts für 649 Kinder in der Kore Roba und neu auch in der Moye Gajo-Primarschule zu verbessern. In den zwei, 38km nördlich von Addis Ababa gelegenen Schulen sind für die 1. bis 4. Klässler folgende konkrete Massnahmen vorgesehen:
Facts Äthiopien
* s. Human Development Report 2006 (UNDP)
Die EFDA stützt sich auf einer kleinen, organisatorischen Einheit ab und leitet die folgenden Projekte in zwei Staaten Äthiopiens:
- Grundlegende Ausbildungsdienste: Sicherung von Zugang und Qualität
- Unterstützung von Waisen und Kindern in schwierigen Verhältnissen
- Unterstützung für Frauen im Bezug auf Recht und Gesundheit
- Entwicklung von Aktivitäten in Gemeinschaften
- Schutz und Wiederherstellung der Umwelt
www.efhda.org.et
Die Roger Federer Foundation unterstützt ein Projekt der EFDA seit 2007 und über die nächsten Jahre mit einem jährlichen Förderbeitrag von CHF 100'000. Diese Summe wird dazu beitragen, die Qualität des Schulunterrichts für 649 Kinder in der Kore Roba und neu auch in der Moye Gajo-Primarschule zu verbessern. In den zwei, 38km nördlich von Addis Ababa gelegenen Schulen sind für die 1. bis 4. Klässler folgende konkrete Massnahmen vorgesehen:
- In die 2007 renovierte Kore Roba-Primarschule gehen heute 360 Kinder jeden Tag zur Schule
- 135 Mädchen erhalten individuellen Nachhilfeunterricht
- 21 Lehrerinnen lernen statt dem traditionellen Frontalunterricht neue, partizipierende Unterrichtsformen
- Allen Kindern werden verschiedenste Sport-, Umwelt- und Mal-Kurse angeboten
- Kinder entwickeln ihre Talente und ihre Ausdrucksfähigkeit in speziellen Kids-Clubs (z.B. Umwelt, Gesundheit, Hühnerzucht, u.a.)
- 15 ältere Kinder machen eine Schupperlehre in einem neu eingerichteten Töpfer-Atelier
Facts Äthiopien
| Einwohner*: | 75.6 Mio. |
| Schulpflicht*: | 7-13 Jahre |
| Einschulungsquote*: | Grundschule 46%, Sekundarschule 25% |
| Analphabetenrate*: | 58.5% |
| Lebenserwartung*: | 47.6 |
| Zugang zu sauberem Wasser*: | 22% (in den Städten 90%, auf dem Land 20%) |
| Ernährung*: | 47% der Kinder unter 5 Jahren sind unterernährt |
| Kurioses: | Es wird angenommen, dass die Provinz Kaffa in Äthiopien das Ursprungsland des Kaffees ist. Dort wurde er bereits im 9. Jahrhundert erwähnt. Von Äthiopien gelangte der Kaffee vermutlich im 14. Jahrhundert durch Sklavenhändler nach Arabien. |
* s. Human Development Report 2006 (UNDP)