ETAS, Zimbabwe
Die Vereinigung von Englischlehrern der Schweiz (ETAS) leitet seit 2007 ein Lehrer-für-Lehrer Projekt in Zimbabwe. Das Projekt begann mit einer Primarschule (Matopo Primary) und soll nun innerhalb der nächsten fünf Jahre – ab 2010 - in fünf weitere Primarschulen sowie zwei Sekundarschulen in der Region Matopo ausgeweitet werden.
Besass Zimbabwe einst eines der besten Ausbildungssysteme Afrikas, haben der momentane wirtschaftliche Kollaps und die politische Instabilität viele Lehrer aus dem Land getrieben. Dadurch mussten Schulen geschlossen werden oder dienen nun einfach noch als Sammelstätten für Kinder, die dementsprechend keine Fortschritte machen können. Dank der ETAS konnte diese Situation in der Matopo Primarschule vermieden werden. Das Lehrer-für-Lehrer Projekt begann mit dem Nötigsten: Uniformen für die bedürftigsten Kinder, Textbücher, Materialien und Fortbildungen für Lehrkräfte. In den anderen Schulen der Region wird dieselbe Form von Hilfe dringend benötigt.
www.e-tas.ch
Die RogerFedererFoundation (RFF) unterstützt die Verbesserung der Infrastruktur der insgesamt acht Schulen und investiert in Fortbildungen für Lehrer sowie in die Qualität der Ausbildung für etwa 2'000 Kinder in der Region Matopo. Die getroffenen Massnahmen sind die Folgenden:
Die RogerFedererFoundation unterstützt dieses Ausbildungsprojekt der ETAS mit einem jährlichen Beitrag von CHF 80'000.
Facts Zimbabwe
* s. Unesco Report 2001
** s. Human Development Report 2007 (UNDP)
Besass Zimbabwe einst eines der besten Ausbildungssysteme Afrikas, haben der momentane wirtschaftliche Kollaps und die politische Instabilität viele Lehrer aus dem Land getrieben. Dadurch mussten Schulen geschlossen werden oder dienen nun einfach noch als Sammelstätten für Kinder, die dementsprechend keine Fortschritte machen können. Dank der ETAS konnte diese Situation in der Matopo Primarschule vermieden werden. Das Lehrer-für-Lehrer Projekt begann mit dem Nötigsten: Uniformen für die bedürftigsten Kinder, Textbücher, Materialien und Fortbildungen für Lehrkräfte. In den anderen Schulen der Region wird dieselbe Form von Hilfe dringend benötigt.
www.e-tas.ch
Die RogerFedererFoundation (RFF) unterstützt die Verbesserung der Infrastruktur der insgesamt acht Schulen und investiert in Fortbildungen für Lehrer sowie in die Qualität der Ausbildung für etwa 2'000 Kinder in der Region Matopo. Die getroffenen Massnahmen sind die Folgenden:
- Neubau und Reparatur von Klassenzimmern in den sechs Primar- und zwei Sekundarschulen
- Bau von Toiletten und sanitären Einrichtungen für alle Kinder der acht Schulen
- Stellen von Material für die Unterrichtsräume, Textbücher und pädagogische Unterlagen für die Lehrer
- Schaffung eines Vereins für ökologisches Bewusstsein, um Kindern den sorgsamen Umgang mit der Umwelt beizubringen
Die RogerFedererFoundation unterstützt dieses Ausbildungsprojekt der ETAS mit einem jährlichen Beitrag von CHF 80'000.
Facts Zimbabwe
| Einwohner**: | 12 Mio. |
| Schulpflicht*: | Offiziell für Kinder von 6-13 Jahren obligatorisch und kostenlos, doch können sich viele Familien die Schulgebühren nicht leisten. |
| Einschulungsquote**: | 52% |
| Analphabetenrate**: | 10% |
| Lebenserwartung**: | 41 Jahre (tiefste der Welt) |
| Zugang zu sauberem Wasser**: | 81% |
| Ernährung**: | 17% der Kinder unter 5 Jahren sind unterernährt |
| Kurioses: | Die Victoriafälle bilden einen Teil der Grenze zwischen Zimbabwe und dem im Nordosten gelegenen Sambia und sind der breiteste einheitlich herabstürzende Wasserfall der Erde. Die einheimischen Kololo nennen ihn Mosi-oa-Tunya: "Donnernder Rauch". |
* s. Unesco Report 2001
** s. Human Development Report 2007 (UNDP)