Education for Development Association (EFDA)
L’EFDA est une organisation nationale de développement, non gouvernementale, fondée en mai 1999 en Ethiopie. L’EFDA utilise l’enseignement et le transfert de savoir-faire pour le renforcement de la communauté ainsi que le changement social. Les enfants sont l’objectif de l’organisation.
L’EFDA soutient une petite unité organisationnelle et conduit les projets suivants dans deux états d'Ethiopie :
www.efhda.org.et
Depuis 2007, la Fondation Roger Federer soutient le projet scolaire de l’EFDA et y contribuera les prochaines années à hauteur de CHF 170 000 annuels. Cette somme contribuera à continuer à améliorer les cours scolaires de 791 élèves des écoles primaires de Kore Roba et Dubar ainsi que de ceux de 750 enfants supplémentaires des écoles primaires de Emanu Roba et Hebano. Dans les deux écoles situées à 38 km au nord d'Addis Abéba, les mesures concrètes suivantes seront prévues de la 1ère à la 4ème classe :
Faits Ethiopie
* Human Development Report 2006 (UNDP)
L’EFDA soutient une petite unité organisationnelle et conduit les projets suivants dans deux états d'Ethiopie :
- Services fondamentaux de formation : garantie d'accès et qualité
- Soutien aux orphelins et enfants en situation difficile
- Soutien aux femmes concernant le droit et à la santé
- Développement d’activités dans les communautés
- Protection et rétablissement de l'environnement
www.efhda.org.et
Depuis 2007, la Fondation Roger Federer soutient le projet scolaire de l’EFDA et y contribuera les prochaines années à hauteur de CHF 170 000 annuels. Cette somme contribuera à continuer à améliorer les cours scolaires de 791 élèves des écoles primaires de Kore Roba et Dubar ainsi que de ceux de 750 enfants supplémentaires des écoles primaires de Emanu Roba et Hebano. Dans les deux écoles situées à 38 km au nord d'Addis Abéba, les mesures concrètes suivantes seront prévues de la 1ère à la 4ème classe :
- Rénovée en 2007, l’école primaire de Kore Roba accueille chaque jour 388 enfants
- 135 filles reçoivent un enseignement individualisé
- 27 enseignantes apprennent de nouvelles formes d'instruction participatives au lieu du cours magistral traditionnel
- Dans les villages, des représentants de la population et des parents discutent du sens et de des bénéfices des activités physiques afin de permettre à davantage de filles de prendre part aux programmes sportifs.
- Les enfants développent leurs talents et leur capacité d'expression dans des clubs d’enfants spéciaux (par exemple : l’environnement, la santé, l’élevage de volailles, entre autres)
- 15 enfants plus âgés suivent un apprentissage dans un nouveau atelier de poterie
- Quatre nouveaux sanitaires ont été installés, deux pour les filles et deux pour les garçons.
Faits Ethiopie
| Habitants*: | 75.6 Mio. |
| Enseignement obligatoire*: | 7-13 ans |
| Taux de scolarité*: | école primaire 46%, école secondaire 25% |
| Taux d’analphabétisation*: | 58.5% |
| Espérance de vie*: | 47.6 ans |
| Accès à l’eau potable*: | 22% (90% en ville, 20% à la campagne) |
| Alimentation*: | 47% des enfants de moins de 5 ans sont sous-alimentés |
| Le saviez-vous : | On suppose que le café est originaire de la province de Kaffa en Ethiopie. Il y aurait déjà été mentionné au 9e siècle. Le café a probablement pris la direction de l’Arabie au 14e siècle avec des marchands d'esclaves. |
* Human Development Report 2006 (UNDP)