Engagement de la Fondation Roger Federer

La Fondation Roger Federer entretient un partenariat avec Penreach depuis 2012. Durant la première phase de la collaboration, un programme global d’amélioration de la qualité de l’enseignement dans 7 écoles préscolaires et 8 écoles primaires de la province de Mpumalanga a été mis en place. 12 000 enfants devaient bénéficier de cette intervention. Le programme a été évalué et analysé par une source externe après trois ans pour savoir si les cours et les qualités des enseignants avaient réellement changé en mieux et si cela se reflétait dans les performances en langage et en mathématiques des élèves. Les évaluateurs ont confirmé la pertinence du programme. Cependant, les différentes composantes ont déployé leurs effets avec une force différente. Les clubs de filles et les facteurs de motivation de la jeunesse ainsi que l’introduction de cours de sport sont des mesures qui ont su se révéler efficaces. La mise en place de jardins scolaires a cependant échoué à faire participer davantage les parents.

Enfin, toutes les interventions ont dû faire face à des obstacles, petits ou grands. Depuis, la Fondation Roger Federer a décidé en accord avec Penreach de prendre une toute nouvelle approche pour la prochaine phase de collaboration. L’objectif est d’améliorer durablement la direction et la gestion des écoles avec des recteurs et des comités d’école dans 24 écoles primaires du district d’Ehlanzeni, et ce grâce à un nouveau programme de formation et de mentorat qui servira de modèle. Pour ce faire, le Conseil de fondation a promis une subvention de 950 000 CHF. L’initiative doit déployer les effets concrets suivants:

  • Les performances (« ANA scores ») de 28 000 élèves doivent s’améliorer de 7% par an, soit au total s’être améliorées de 20% en 2020.
  • Le taux de redoublement doit diminuer de 60%, l’année 2014 sert de référence.
  • Le taux de déscolarisation doit également diminuer de 60%, la référence est encore l’année 2014.
  • La formation et le mentorat des directeurs d’écoles et des conseils d’école sont poursuivis afin d’améliorer le développement et la gestion de l’équipe professorale.
  • Un échange d’expérience des comités directeurs est établi entre les différentes écoles du district.
  • Les professeurs sont conseillés et pris en charge dans leur environnement scolaire.
  • Un outil d’analyse est conçu et mis en place afin d’identifier systématiquement les facteurs de risque et les obstacles à l’apprentissage d’une école à cause d’une mauvaise gestion de l’école.
  • Un système de procédures pour l’administration du district est conçu et introduit pour ancrer durablement les résultats atteints.
  • Une collaboration étroite avec l’administration du district est établie afin d’identifier les obstacles éventuels à l’apprentissage et de les surmonter grâce à des mesures stratégiques.


Notre partenaire d'implémentation Penreach

Penreach est une organisation non-gouvernementale d'utilité publique, fondée en 1994 par le Penryn Trust en Afrique du Sud. Elle a établi dans la province de Mpumalanga un programme de développement scolaire global avec la mission d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l'apprentissage de façon complète dans les écoles. A long terme, des „communities of learning“ doivent naître. Le programme comprend un soutien psycho-social pour les enseignants et les  enfants défavorisés, des mesures d'alimentation dans les jardins d’enfants, des activités sportives, aussi bien qu'une éducation à l'environnement. Les écoles doivent se développer en direction des centres de profit qui proposent des cours dans les secteurs IT, management ou administratif. Le programme se concentre sur des communautés rurales de la province de Mpumalanga dans le nord du pays, où les déficits dans le secteur de l'éducation sont particulièrement grands.

Penreach

Carte

Faits Afrique du Sud

Population
12 Mio
Enseignement obligatoire
6-13 years
Taux de scolarité
52%
Taux d’analphabétisation
10%
Alimentation
17% moins que 5 ans sont sous-alimentés

Galerie Photo