UNESCO Education pour Tous (EPT) Profil du pays

S'établissant au 4ème rang parmi les 28 pays africains pour lesquels l'indice de développement de l'EPT est calculé, le Botswana est en bonne position pour respecter ses engagements internationaux sur le plan de l'éducation à l'horizon 2015. En effet, l'enseignement primaire universel est virtuellement un fait avéré, avec un taux de scolarisation de 107 % et un taux de 97 % d'enfants en âge d'aller à l'école terminant leur cycle. La scolarisation dans le premier cycle du secondaire est élevée et se chiffre à 89 %, avec des taux d'alphabétisation honorables pour la région (95 % des jeunes sont alphabétisés, contre 85 % pour l'Afrique subsaharienne en moyenne). Les possibilités d'éducation des filles sont virtuellement équivalentes à celles des garçons, tandis que les taux de rétention au primaire, qui reflètent l'efficacité interne du système, sont comparativement élevés, ceux-ci s'établissant à 93 %. En revanche, 25,5 % seulement des enfants âgés de 3 à 5 ans sont inscrits dans des établissement préscolaires afin de recevoir une éducation dès le plus jeune âge. En outre, le coût de l'éducation est réputé comme étant très élevé pour les ménages, l'accès au niveau secondaire supérieur stagne à un taux de juste 55 %, le financement des bourses universitaires/prêts étudiants rend le financement de l'éducation dans son ensemble inéquitable, et le taux d'alphabétisation des adultes, bien que supérieur à la moyenne africaine, pourrait être amélioré.

Source: UNESCO EFA country profile