Permettre aux Enfants de Bien Commencer l'École

L’objectif principal de l’initiative de préparation à l’école de la Fondation Roger Federer qui commence en janvier 2019 est de fournir aux enfants vulnérables un bon départ dans l’éducation primaire grâce à l’accès à un niveau R de qualité. La Fondation est active en Afrique du Sud depuis 2010. Ses zones cibles sont les Provinces de Limpopo et Mpumalanga. Comme mentionné ci-dessus, la nouvelle initiative se concentrera sur la phase de transition de la pré-école (niveau R) à l’école primaire (niveau 1). Une étude commanditée par la Fondation Roger Federer constata qu’en 2017, le nombre d’enfants assistant à une pré-école était environ la moitié du nombre d’enfants inscrits au niveau 1. En outre, le Niveau R n’est pas encore obligatoire et les enseignants du Niveau R sont faiblement qualifiés et ne sont pas employés par l’État. C’est pourquoi l’initiative ne se concentrera pas seulement sur les enfants mais également sur les écoles qui devraient être prêtes pour leurs élèves.

Pour cela, le programme augmentera la capacité des enseignants de Niveau R, établira un système de mentorat peer-to-peer, sensibilisera et impliquera les parties prenantes importantes tels que les inspecteurs d’écoles, les principaux, les enseignants de niveau précoce et les parents aux besoins des enfants dans la phase de transition et les mobilisera pour s’assurer que les écoles sont dans une meilleure position pour accueillir les jeunes apprenants. Un Système de Suivi des Enfants tracera le développement des enfants et remédiera à leurs besoins individuels en termes de langue, calcul, de développement physique, socio-émotionnel et cognitif. La stratégie soutient le Plan de Développement National 2030 en fournissant une année de qualité avant que les enfants n’entrent au niveau 1 ainsi que l’Objectif 4.2 du Développement Durable des Nations Unies en assurant que d’ici à 2030, toutes les filles et tous les garçons seront prêts pour l’école primaire.

Le Conseil a approuvé un budget de 7 200 000 CHF pour l’initiative. Ses principaux objectifs d’impact sont:

  • l’établissement d’un système de suivi du développement des enfants à l’âge maternel
  • l’augmentation de la participation des enfants à un apprentissage organisé au moins un an avant leur transition vers l’école primaire.
  • l’augmentation du nombre d’enfants qui sont sur le bon chemin du point de vue du développement à l’âge d’admission à l’école primaire
  • la diminution des redoublements et des répétitions aux niveaux inférieurs à l’école

Nos partenaires d'implémentation

Penreach

Penreach est un Programme de Développement Scolaire à but non lucratif établi en 1994 par la Penryn Trust. La mission de Penreach est d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage dans les écoles de Mpumalanga et au-delà, au travers de la création de communautés d’apprentissage. Le programme inclut la fourniture de soutien psychosocial aux enseignants et aux élèves vulnérables, améliorant les programmes alimentaires publiques, faisant pousser les jardins potagers et développant le sport et les installations sportives. La Fondation Roger Federer collabore depuis 2012 avec Penreach.

Penreach

READ

Read Educational Trust est une organisation non gouvernementale active dans les écoles rurales et urbaines. Read permet aux enseignants de se perfectionner et fournit les écoles avec du matériel. Les enseignants sont formés sur comment utiliser les ressources pour enseigner aux enfants à lire et à écrire, et les options comment intégrer effectivement ceci dans des leçons leur sont enseignées. Read fut fondée en 1979 et, depuis lors, continua de se développer. Aujourd’hui, Read travaille en étroite collaboration avec le ministère de l’éducation, les écoles et les donateurs privés de manière à enrayer la crise dans le domaine de l’éducation en Afrique du Sud. La Fondation Roger Federer collabore depuis 2010 avec Read.

READ

Molteno

L’Institut Molteno pour le langage et l’alphabétisation est une société à but non lucratif fondée en 2008. Sa mission est de changer notre monde en soutenant l’alphabétisation et le langage via la fourniture de matériel d’enseignement et d’apprentissage ainsi qu’une formation institutionnelle. Ils fournissent par ailleurs un mentorat en classe, un support au programme, un développement de l’école dans son ensemble, sûreté et sécurité, ainsi qu’une gouvernance aux écoles pour les communautés en développement. En outre, Molteno développe du matériel de soutien pour les enseignants et fournit une formation et une éducation de base pour adultes ainsi qu’un programme de langue indigène, qui est disponible dans huit langues indigènes d’Afrique du Sud. La Fondation Roger Federer collabore depuis 2014 avec Molteno.

 Molteno

Carte

Faits Afrique du Sud

Population
47.2 Mio
Enfants de moins de 14 ans
29% des 5,6 millions d'enfants

Population en âge d'être scolarisée à l'école maternelle
4,505,384

Enfants non à l'école maternelle
75%
Pourcentage de redoublants au primaire
9%

Galerie Photo