Permettre aux Enfants de Bien Commencer l'École

Depuis 2013, la Fondation Roger Federer est active au Botswana où elle renforce les communautés indigènes Sans marginalisées jusqu’à aujourd’hui. Le programme de la nouvelle stratégie, qui débuta en janvier 2019, a pour but d’offrir aux enfants de groupes culturels et linguistiques minoritaires un bon départ dans l’éducation. En outre, le programme inclut l’établissement d’un Système de Suivi du Développement de l’Enfant national. Comme dans toutes les stratégies par pays de la Fondation Roger Federer, le focus est sur la transition de la pré-école à l’école maternelle/primaire, qui fait partie de l’Objectif de Développement Durable 4 (SDG). Cette phase de transition d’un environnement familial ou de garderie â une classe maternelle formelle au sein d’une école primaire est extrêmement sensible et plein de défis pour les enfants, particulièrement pour ceux venant de communautés de minorité linguistique. Les enfants qui ont grandi dans une telle communauté font l’expérience d’un vrai choc culturel lorsqu’ils entrent à l’école formelle puisqu’ils entendent le setswana (ou l’anglais), qui est officiellement parlé à l’école, pour la première fois de leur vie.

L’Initiative de Préparation à l’École de la Fondation Roger Federer se concentrera par conséquent sur ce groupe minoritaire d’enfants. Il s’assurera que ces enfants aussi sont prêts pour l’école. En outre, l’initiative veut s’assurer que les écoles sont prêtes pour les enfants. Une partie du programme est ainsi la soi-disant Communauté de la Culture des Jeunes et les Ambassadeurs des Langues qui sont les mieux positionnés pour accueillir des enfants venant de groupes minoritaires dans des écoles formelles. Ils aideront à s’assurer que ces enfants auront accès à une éducation maternelle tenant compte des différences culturelles et linguistiques. En outre, l’initiative introduira un système simple de suivi des enfants qui tracera le développement et les aptitudes des enfants et qui répondra à leurs besoins individuels. Le système, basé sur une évaluation des données, fournira aux professeurs des conseils sur les prochaines étapes pour leur enseignement.

Le Conseil a approuvé le budget total de 3 500 000 CHF pour l’initiative qui court de janvier 2019 à décembre 2025. Les objectifs d’impact du programme sont les suivants:

  • l’établissement d’un système de suivi du développement des enfants à l’âge maternel.
  • l’augmentation de la participation des enfants à un apprentissage organisé au moins un an avant leur transition vers l’école primaire.
  • l’augmentation du nombre d’enfants qui sont sur le bon chemin du point de vue du développement à l’âge d’admission à l’école primaire. La diminution des redoublements et des répétitions aux niveaux inférieurs à l’école.

Nos partenaires d'implémentation

Bokamoso 

La « Letloa Trust » est l’organisme principal de la Famille d’Organisations Kuru (KFO), une famille de huit organisations non gouvernementales travaillant au Botswana et en Afrique du Sud. La « Bokamoso Trust » est l’une d’entre elles qui se concentre sur l’éducation. Leur objectif est de donner la possibilité au groupe de peuples indigènes le plus vulnérable d’Afrique australe, les Sans, de prendre contrôle de leur propre futur. Les Sans sont l’une des communautés les plus marginalisées et l’intégration des enfants Sans dans le système d’éducation formel est mauvaise.

Bokamoso Trust

Botswana Educational Research Association (BERA)

BERA fut créée en 1982 et est enregistrée comme une organisation non gouvernementale au Botswana. La mission principale de BERA est d’effectuer des recherches sur les problèmes liés à l’éducation pour informer le pouvoir décisionnel sur l’élaboration des programmes et améliorer les pratiques dans le développement éducationnel, mener des consultations, bâtir la recherche en formant les chercheurs et publier des produits de recherche au travers du Journal Éducationnel de Mosenodi. Les membres de BERA sont des parties prenantes à tous les niveaux de l’éducation au Botswana et elle tire son expertise parmi tous ses membres, conformément aux exigences de projets spécifiques.

BERA

Carte

Faits Botswana

Population
2 Mio
Population San
50,000
Taux d'inscription à l'école primaire
87%
Taux d'inscription aux pré-écoles
16.5%
Taux d'analphabétism des adultes
17%
Abandon d'enfants Sans à Ghanzi
55%

Galerie Photo