Initiative pour la préparation à l'école au Malawi
La Fondation Roger Federer est active au Malawi depuis mai 2020 avec sa Stratégie de la préparation à l’école. Cette initiative a pour objectif de permettre aux enfants défavorisés de prendre un bon départ dans l’enseignement primaire en leur donnant accès à un enseignement pré-primaire de qualité. La préparation à l’école fait référence aux aptitudes, connaissances, attitudes ou toute autre compétence requise pour que les enfants réussissent à l’école, qu’ils puissent apprendre et que cela leur soit bénéfique dans leur vie future. Cela signifie que les enfants sont prêts à rentrer à l’école, que leurs familles sont prêtes à les aider dans leur apprentissage et que les écoles sont prêtes à les accueillir.
La stratégie de la préparation à l’école définit la préparation à l’école comme une période de transition nécessitant une connexion entre les individus, les familles et les systèmes. L’objectif est de stimuler les forces de la communauté pour soutenir les programmes d’éducation de la petite enfance afin de garantir que l’école et les enfants sont bien préparés pour la première année. La Stratégie de la préparation à l’école touchera au moins 339 000 enfants défavorisés dans 2 500 centres communautaires de soin des enfants. En outre, 5 000 éducateurs pour classes pré-primaires et 500 enseignants de niveau 1 (primaire) bénéficieront du renforcement de leurs compétences via le «Early Learning Kiosk» (kiosque dédié à l’apprentissage précoce). L'idée est d’assurer un transfert en douceur des enfants des centres pré-primaires vers le niveau 1.
Dans le cadre de la Stratégie de la préparation à l’école, la Fondation Roger Federer a développé le «Early Learning Kiosk». Ce dernier est une tablette hors ligne proposant divers outils et applications destinés à former de manière exhaustive les enseignants à l’apprentissage précoce. Cet Early Learning Kiosk a été accueilli partout avec un énorme enthousiasme car il est économiquement avantageux et offre un accès au savoir-faire et aux apprentissages en toute flexibilité, ce qui permet de le déployer facilement auprès d’un grand nombre d’enseignants non qualifiés. En savoir plus sur l’outil Early Learning Kiosk ici.
Le conseil a approuvé un budget de 10 500 000 USD pour cette initiative. Ses principaux objectifs sont :
La mise en place d’un système de suivi du développement de l’enfant avant l’école primaire
L’augmentation du nombre d’enfants participant à un apprentissage organisé au moins un an avant leur passage au niveau 1
L’augmentation du nombre d'enfants dont le développement est en bonne voie lorsqu’ils ont l’âge de rentrer au niveau 1
La réduction des redoublements et des abandons dans les classes des niveaux 1 et 2
