Initiative pour la préparation à l'école au Zambie
L'objectif principal de l'initiative de préparation à l'école de la Fondation Roger Federer, qui a débuté en mai 2019, est de donner un bon départ à l'école primaire aux enfants nécessiteux en leur donnant accès à une préscolarisation de qualité dans des écoles communautaires. La préparation à l'école fait référence aux aptitudes, connaissances, attitudes et autres compétences nécessaires aux enfants pour réussir à l'école ou pour apprendre et vivre plus tard. Cela signifie que les enfants sont prêts pour l'école, que les familles sont également prêtes à soutenir l'apprentissage de leurs enfants et que les écoles sont prêtes pour les enfants.
L'initiative de préparation à la scolarité touchera au moins 228 000 enfants vulnérables dans 2 000 écoles communautaires. Il se concentre sur le renforcement des systèmes familiaux et communautaires en encourageant des attitudes positives et favorables et en augmentant la participation des parents à l'apprentissage précoce et au développement de l'enfant. La Fondation Roger Federer s'attache également à préparer les enfants à l'école en se concentrant sur leur éducation et leur développement. Enfin, les écoles doivent être préparées pour les enfants. C'est pourquoi nous nous concentrons sur l'amélioration de l'environnement scolaire et sur les mesures qui encouragent et soutiennent une transition en douceur des enfants vers l'école primaire.
Dans le cadre de la Stratégie de la préparation à l’école, la Fondation Roger Federer a développé le «Early Learning Kiosk» (kiosque dédié à l’apprentissage précoce). Ce dernier est une tablette hors ligne proposant divers outils et applications destinés à former de manière exhaustive les enseignants à l’apprentissage précoce. Cet Early Learning Kiosk a été accueilli partout avec un énorme enthousiasme car il est économiquement avantageux et offre un accès au savoir-faire et aux apprentissages en toute flexibilité, ce qui permet de le déployer facilement auprès d’un grand nombre d’enseignants non qualifiés. En savoir plus sur l’outil Early Learning Kiosk ici.
Les principaux objectifs d'impact sont les suivants:
Mise en place d'un système de suivi du développement de l'enfant à l'âge préscolaire
Augmentation du nombre d'enfants participant à un apprentissage organisé au moins un an avant de passer en première année
Augmentation du nombre d'enfants en âge d'entrer en classe 1 qui sont en cours de développement.
Diminution des redoublements et des abandons dans les classes 1 et 2
